主页
学科
搜索
账户
常见问题
当前学科：基础教育改革专题
题目：
判断题
不同学科的教材，如何实现多样化，应从本学科性质、特点出发，不宜一刀切。
错误
正确
答案：
<查看本题扣1积分>
查看答案
答案不对？请尝试站内搜索
推荐知识点:
利用光线从一个介质进入另一个介质时，如两种介质的密度不同，则光线的传播速度不同，其进行方向所发生的改变而进行测定的基本原理对应的是（）实验方法。
关于亚硝酸钠滴定法的叙述，错误的有（ ）。
钢衬砌腐蚀、受冲蚀及脱空的检查方法主要靠用小铁锤敲击（），听声音来辨别是否正常。
“教学有法而无定法”说明教师的教育活动具有（）。
在淋巴细胞毒试验交叉配型阳性时，哪种移植罕见超急性排斥反应（）。
降雨过量是发生涝灾的原因之一。()
中共中央总书记习近平就坚持和发展“枫桥经验”作出重要指示强调，50年前，浙江枫桥干部群众创造了“依靠群众就地化解矛盾”的“枫桥经验”，并根据形势变化不断赋予其新的内涵，成为全国政法综治战线的一面旗帜。这一材料所体现的哲学道理与下列观点中构成哲学上的“对子”的是（）
大额交易按人民银行规定执行大额现金存取（）制度。
二度Ⅰ型房室传导阻滞的心电图特征是（）