主页
学科
搜索
账户
常见问题
当前学科:计算机科学与技术
题目:
未知类型
部分匹配查询中有关匹配符“_”的正确的叙述是()。
A.“_”代表任意单个字符
B.“_”可以代表零个或多个字符
C.“_”不能与“%”一同使用
D.“_”代表一个字符
答案:
<查看本题扣1积分>
查看答案
答案不对?请尝试站内搜索
推荐知识点:
某技术方案运营期第3年,有关财务数据为:利润总额1000万元,全部为应纳所得税基数,税率25%;当年折旧400万元,摊销不计。当年付息200万元。则该技术方案运营期第3年的利息备付率为()。
连续应用最易产生耐受性的药物是()
《关于信息安全等级保护的实施意见》中信息和信息系统安全保护等级的第三级的定义是()
应用五笔输入“白”字,其汉字编码为()。
多くの人が数学の才能があるかないかと言うことを学生時代の数学のテストの点数で論じているのだ。しかし、小学校の算数から始まって、大学までの数学を理解するのに、才能も何も関係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと遅れる能力とあまり変わらない。そう私は思っている。「数学の才能」と呼ぶのにふさわしい能力の持ち主は、歴史に名前を残しているような大数学者のことを言うのであって、百年に1人いるかいないかだというのが私の考えなのだ。 では「大学程度までの数学を理解する能力」、すなわち「日常生活をきちんと送れる能力」とは、どんな能力だろうか? 大体次の四つのことができる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるものである。 その四つとは、「辞書を引くことができる」、「自分のかばんを自分のロッカーに入れられる」、「料理を作れる」、「地図を描ける」である。なぜ、これらの能力があれば大学までの数学は理解できると言えるのか。 例えば、「英語の辞書が引ける」ということは、アルファベット(英文字母)26文字の順序関係を理解できることだ。「自分のロッカーが使える」ということは、すなわち、「一対一」対応の考え方を理解できるということだ。「料理を作れる」ことは、ものを観察し、予測する力があることを意味し、「地図を描ける」ことは、線や記号を使って実際の空間を平面にする能力、すなわち、抽象化する能力を意味しているのだ。 だから、これらの四つの能力があるのに、数学ができないという人は、数学を理解する能力がないということではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うのだ。文中の「私の考え」はどれか()。
FX系列的PLC数据类元件的基本结构为16位存储单元,机内()称字元件。
艾滋病最重要的传染源是()
一般而言,银行和汽车企业是消费竞争者 ( )
氧合状况与放射敏感性的关系()。
甲公司对外提供中期财务会计报告,2008年5月16日以每股6元的价格购进某股票60万股作为交易性金融资产,其中包含每股已宣告尚未发放的现金股利0.1元,另付相关交易费用0.4万元,于6月5日收到现金股利,6月30日该股票收盘价格为每股5元,7月15日以每股5.50元的价格将股票全部售出,则出售该交易性金融资产的处置损益为()万元。