当前学科:教育心理学
  • 题目: 单选
    为促进学生形成正确的概念,教师提供的一个乱真非样例应是()。

      A . 在大多数关键特征上要与是样例不同,而在非关键特征上要相同
      B . 在极少数关键特征上要与是样例不同,而在非关键特征上要相同
      C . 无论关键的还是非关键的特征,它们中的大多数要与是样例不同
      D . 无论关键的还是非关键的特征,它们中的极少数要与是样例不同

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