教师的现代教育技术能力具有以下四个特点：多维性、（）、阶段性、差异性。_教育技术学_全学科试题题库

当前学科：教育技术学

题目：单选
教师的现代教育技术能力具有以下四个特点：多维性、（）、阶段性、差异性。
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CAWS_PC_S.exe是（）。

女性，32岁。反复发作阵发性心悸10年，发作时心电图诊为"心动过速"，心率188次／分，静推"维拉帕米"后症状很快缓解，今天患者再次心悸半小时，伴乏力，尿频感，来诊。心电图示：心率180次／分，节律规整，QRS波群形态及时限均正常，未见明显ST-T改变。该患者的诊断最可能的是（）

有名合同和无名合同的区别主要在于两者（）不同。

血栓形成多见于（）

胃十二指肠动脉起源于（），供血于（）

以下对风险等级的判断错误的是()。

铸管生产所用熔炼设备中的电炉包括中频炉、变频炉，和（）。

曲线孔道灌浆施工时。灌满浆的标志是（）

热处理中氧沉淀的形态不包括（）

《光伏发电系统接入配电网技术规定》中对电压运行适应性的要求并网点电压在（）标称电压之间时，光伏发电系统应能正常运行。