如何理解教学过程的性质？_综合教育_全学科试题题库

当前学科：综合教育

题目：问答题
如何理解教学过程的性质？
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幼儿期动脉导管未闭绝大多数为（）。

临床表现以双峰热，相对缓脉多见，部分患者可体温不升，大约40％患者发生感染性休克，常见于哪种类型败血症（）.

视错是通过人的肉眼直观物体所产生的错误判断的生理和心理现象，而（）是视错现象产生的原因之一。

可以称为思维共振法，是为了克服障碍，产生创造型方案的一种简单方法，这种决策的方法还可以称为（）

SolidWorks草图绘制中“直线”与“中心线”只是线型不同，用途是相同的。

患者女性，46岁。创伤致脾破裂，血压80/40mmHg，脉率130次/分，尿量少于30ml/h。经处理后，哪项是组织最满意的指标（）。

宋代手工业（）为最著名.

初孕妇，26岁，妊娠38周，见红伴不规律宫缩2天，查血压130/80mmHg，宫高36cm，腹围106cm，胎心150次／分，宫缩持续20～30秒，间隔6～8分钟，给予镇静剂宫缩仍存在，肛查宫口未开。产妇入院后给予度冷丁50mg肌注，休息2小时后宫缩好转，宫缩持续40秒，间隔2～3分钟，胎心140次／分，先露-1，宫口开大2cm，血压130/88mmHg。此时处理不当的是（）

阳经郄穴主要用于治疗（）。

证券投资基金通过发行基金单位集中的资金，交由()托管。