A又称科目课程，是根据培养目标和科学发展水平，从各门科学种选择适合一定年龄阶段儿童的发展水平的知识，组成教学科目。

B注重将科学知识加以系统组织，使教材依据一定的逻辑顺序加以编排，注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握。

C赫尔巴特和卢梭分别从心理学和社会学的角度对分科课程的确立进行了说明。

D分科课程是预先安排好的。

E分科课程只关注学科逻辑，容易脱离儿童的生活实际。