快攻教学的（）发动快攻，短传与运球结合的推进，以多打少的结束段为教学的重点。_篮球考试_全学科试题题库

当前学科：篮球考试

题目：单选
快攻教学的（）发动快攻，短传与运球结合的推进，以多打少的结束段为教学的重点。
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推荐知识点:

糖尿病肾病合并高血压患者，宜首先使用（）。

多人握手时，最忌讳的是()。

常用计算标准化率的方法有（）

患者，男性，75岁，反复咳嗽，咳白色泡沫样痰30年，每年3～4个月，5年来症状加重，活动后气促，2天来受凉后咳嗽、咳痰、胸闷、喘憋，体检：桶状胸，叩诊过清音，双肺下野可闻及干湿性啰音。心率120次／分，律齐，心浊音界不易叩出，心音遥远，双下肢凹陷性水肿经抗炎、保持呼吸道通畅、改善呼吸功能，纠正缺氧和二氧化碳潴留等治疗后，患者咳嗽咳痰、呼吸困难缓解，病情稳定，则患者需进行的康复训练不恰当的是（）。

下列关于强心苷中毒的停药指征的叙述，不正确的是（）。

患者，男，56岁，车祸致多发伤急诊入院。现患者神志清楚，病情逐渐好转，医嘱半流质饮食。患者不能自行进餐，护士协助其进餐。以下进餐前的护理哪项是错误的（）。

改善构音的训练包括（）

赖汉英（约1816―1908）

患者，女，28岁，产后高热，面部潮红，呼吸急促，脉快速，医嘱用冰袋降温。因为此部位用冷后可反射性引起（）。

数据传送指令的助记符是（）