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常见问题
当前学科:肺脓肿
题目:
单选
肺脓肿早期的X线表现与下列哪种疾病最相似()
A . 肺囊肿
B . 支气管肿瘤
C . 支原体肺炎
D . 细菌性肺炎
E . 肺结核
答案:
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常与排列图、直方图联合使用的方法是()。
患者,男,35岁,发现蛋白尿,镜下血尿3年,血压升高1个月,BP160/100mmHg,尿RBC30~35/HP,尿蛋白1.8g/d,血Cr130mmol/L,该患者首选的降压药物是()。
下列有关房地产估价产生的误差,表述正确的是()。
拉线的距高比通常取1:1,误差为()。
什么是磨矿技术效率?什么是分级量效率?
小麦收割机产生割茬不齐的主要原因有()。
“一”字型的脚手架登高斜道适用于高度()以下的架体使用。
全麻苏醒前,病人应有专人护理,在接收病人时,立即测血压、脉搏1次。()
胞间道为分泌细胞围绕而形成的长形细胞间隙。贮藏树脂的叫做树脂道,只有某些()才具有树脂道。
阅读《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学实录(节选),完成问题。师:1778年5月30日,“教导入们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后,即1878年5月30日,法国浪漫主义文学运动的领袖,伟大的人道主义斗士--维克多?雨果站在纪念伏尔泰的百年冥诞上,发表了一篇激情澎湃的演讲。(板书:纪念伏尔泰逝世一百周年的演说)(老师富于激情地朗读全文,学生打开书本边看边听)(点评:教师率先示范,给学生提供了了解课文内容、领悟作者思想感情的平台,便于让学生进入情境,获得整体印象)师:老师刚才像不像在演讲?生(齐声地):像!(有几个学生在摇头)师:意见看似一致,仍有不同意见。(指一个摇头的同学)说说为什么不像作演讲?生:是在朗读课文,虽然比平时感情充沛一些,但没有演讲的场景和氛围,一般演讲者有动作配合。师:以课文开头的两句示范一下,好不好?生(有些腼腆地):“一百年前的今天(右手抬到胸前),一颗巨星陨落了(右手向下按),但他是永生的(仰头,右手挥向右前方)。”(同学们哈哈大笑起来)师:看来演讲还是得有“演”才能算数了。生:不一定,我在电视上看到江泽民在布什图书馆发表的演讲,还有布什在清华大学的演讲,他们并没有什么“演”的表现,报纸、电视还不是都说他们在演讲?师:看来都是言之有据。课前我要求大家收集演讲的资料,有谁能说说演讲的特点?(点评:让学生明白演讲与朗读有别,激发学生了解演讲一般知识的兴趣,为下一步教学埋下伏笔)问题:分析教师如何让学生明白演讲与朗读的区别的。