第一、二、三类防雷建筑物防侧击雷措施？_防雷工程师考试_全学科试题题库

当前学科：防雷工程师考试

题目：问答题
第一、二、三类防雷建筑物防侧击雷措施？
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推荐知识点:

急性心肌梗死的一般治疗包括下述几方面，除了（）

报告、大型演讲、正式会议是单向沟通。

停风区排放瓦斯后，只有恢复通风的巷道风流中瓦斯不超过（）和二氧化碳浓度不超过（）时，方可（）局部通风机供电巷道内电气设备的供电和采区回风系统内的供电。

李某在医学院获得了专科毕业证书，此时他可以（）

水泵滑动轴承温度不应超过（）。

I型肱骨小头骨折，其特点是（）。

产品组合主要有（）。

油箱中的油脂每半年更换一次。

多くの人が数学の才能があるかないかと言うことを学生時代の数学のテストの点数で論じているのだ。しかし、小学校の算数から始まって、大学までの数学を理解するのに、才能も何も関係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと遅れる能力とあまり変わらない。そう私は思っている。｢数学の才能｣と呼ぶのにふさわしい能力の持ち主は、歴史に名前を残しているような大数学者のことを言うのであって、百年に1人いるかいないかだというのが私の考えなのだ。では｢大学程度までの数学を理解する能力｣、すなわち｢日常生活をきちんと送れる能力｣とは、どんな能力だろうか？大体次の四つのことができる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるものである。その四つとは、｢辞書を引くことができる｣、｢自分のかばんを自分のロッカーに入れられる｣、｢料理を作れる｣、｢地図を描ける｣である。なぜ、これらの能力があれば大学までの数学は理解できると言えるのか。例えば、｢英語の辞書が引ける｣ということは、アルファベット（英文字母）26文字の順序関係を理解できることだ。｢自分のロッカーが使える｣ということは、すなわち、｢一対一｣対応の考え方を理解できるということだ。｢料理を作れる｣ことは、ものを観察し、予測する力があることを意味し、「地図を描ける｣ことは、線や記号を使って実際の空間を平面にする能力、すなわち、抽象化する能力を意味しているのだ。だから、これらの四つの能力があるのに、数学ができないという人は、数学を理解する能力がないということではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うのだ。四つの能力が合っても数学ができない人はどれか（）。

跟腱炎的治疗，错误的是（）。