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当前学科：导游基础知识
题目：
简答题
试述我国各类风景名山的类型及代表。
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在社会主义条件下，各种职业的地位本质上是（）。
评价职业性有害因素的最常用的方法是（）
睑板腺囊肿属于（）
解除有机磷中毒时毒蕈碱样毒性作用，首选（）。解除有机磷中毒时烟碱样毒性作用，首选（）。
二十四岁男性，右腕部出现一进行性增大的质硬肿物3个月伴肿痛，轻微外伤后疼痛症状明显加重。X线片示：桡骨远端存在偏心溶骨性骨质破坏区，伴有病理性骨折，骨皮质膨胀，有“肥皂泡样改变”。最可能的诊断是（）
按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（）
城市人口容量的特性包括（）。
初产妇孕足月临产10小时，ROA，胎心136次／分，宫口开大4cm，4小时后再次肛诊宫口扩张无进展。本例的诊断是（）
为什么说韦伯是德国浪漫主义歌剧的奠基人？他在歌剧创作上的两个主要特点是什么？
与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猨则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 一、课后练习 1．背诵课文。 2．作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？ 3．把课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐＂的景色。 二、单元导语 学习本单元，要注意在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累常见的文言词语，增强语感。 三、课文导语 这是一篇山水小品，作者以简练隽永的笔墨，描绘了一幅充满充满生机的大自然画卷。阅读时要注意作者是怎样抓住山光水色的特点模山范水的。 四、学生情况 八年级48人 五、课时安排 1课时 六、教学条件 多媒体 把课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐＂的景色。 根据上述材料及《义务教育语文课程标准》的相关要求，确定本篇课文的教学目标，并说明依据。 依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。