软磁材料具有（）的矫顽磁力，磁滞回线（）。_采掘电钳工_全学科试题题库

当前学科：采掘电钳工

题目：单选
软磁材料具有（）的矫顽磁力，磁滞回线（）。
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现代生物技术的“六高”特征是什么？

满足主要材料设备安装订购要求的设计文件是（）

王国维读书治学的一个重要方法．就是对一个问题，总是先_________地收集资料，然后_________地予以分析，最后进行综合性的总结，从而达到对这一问题深刻的认识。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。

一患者在检影验光时，90°轴向用+2.00D柱镜可中和，180°轴向用-1.OOD柱镜可中和。该例患者的屈光不正属于（）

结力是（）的译音。

阅读下列材料，回答问题。下面是王老师"冰川是如何改变地表的"实验活动的教学设计：在讲地球表面形态，关于外力作用与地表形态的关系时，可以设计活动课。教师提出课题：冰川是如何改变地表的？要求学生做探索研究型活动。由教师或学生讨论设计实验活动方案。分组准备工具：塑料容器、沙、水、纸巾、肥皂。收集冰川类型的文字、图片资料，冰川引起侵蚀和沉积的地貌图片与相关资料。在实验器材准备好的基础上，进行实验活动。（1）在塑料容器内放入一些沙子。（2）往容器内加满水并把它放进冷冻室直至水结成冰。（3）把冰块从容器中取出来。（4）用一张纸巾拿着冰，让有沙的一端朝下，放在一块肥皂上擦一擦。（5）让学生观察移动的冰是怎样改变肥皂表面的？讨论并描述结果。然后学生结合收集的资料进行分析，并进行冰川类型及冰川的侵蚀、沉积作用对地表改造的研究与讨论，教师在学生实验、讨论过程中进行引导和答疑、修正。对学生在活动过程中的表现及思路给予肯定和表扬，并补充研究成果。要求学生收集流水、冰川、风力、波浪对地表形态影响的照片，比较它们对地形影响的异同。简要说明该教学过程模式的程序。

控制的类型有（）

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由于地铁运营原因造成清客，乘客在（）之内可在（）办理单程票退票或储值票免费更新手续。