以下可称做文件的是（）_第三节质量管理体系审核_全学科试题题库

当前学科：第三节质量管理体系审核

题目：多选
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患者男性，50岁，因"发热、咳嗽、咳痰伴胸痛3天"入院，给予抗感染治疗后体温不降，波动于39～40℃。3小时前出现呼吸困难，烦躁不安。查体：呼吸43次／分，血压105／75mmHg，脉搏116次／分，口唇发绀，双肺可闻及广泛哮鸣音。患者使用呼气末正压通气（PEEP）的作用是（）

囊性甲状腺肿（Graves病）的声像图特征是（）。

由本能冲动引起并被压抑下去的愿望，并不能为人意识到、也不能说出的心理活动是()

将自身代码附着在正常程序的首部或尾部的病毒属于（）。

一氧化碳在城市大气污染物中含量最多，约占大气污染物总量的1/3，它大部分来自（）。

200至250速度的区段接触线工作部分坡度变化时，困难区段不应大于（）‰。

电化学发光免疫分析（ECLIA）常采用的标记物是（）

期末，民间非营利组织的各费用账户余额应当转入( )账户。 A．“限定性净资产” B．“非限定性净资产” C．“限定性净资产”或“非限定性净资产” D．“限定性净资产”同时“非限定性净资产”

肌无力综合征

幼儿园教师经常会遇到这样的事情：当教师在为孩子们盛饭菜时，会有孩子天真地问：“老师，你在干什么?’’当教师正忙着给孩子们准备点心或者是削水果时，也会有孩子凑过来关心一下：‘‘老师，你在干什么?’’有的教师会给他们一个微笑，然后回答：“你看我在做什么呀?一我在××啊!”但有的教师会不太耐烦地说：“你不会自己看啊!”孩子听了，顿时一脸无趣地走开了。请针对上述材料，分析实际教学中教师应该如何与幼儿进行情感交流。