起吊时人员不应站在什么位置？_信号把钩工_全学科试题题库

当前学科：信号把钩工

题目：问答题
起吊时人员不应站在什么位置？
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

反假货币信息系统记录的10位冠字号码特征为：前X位冠字号码+（10—X）个“0”，X是（）。

室性心动过速的特点为

安全阀按规定进行（）校验。

阅读《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学实录（节选），完成问题。师：1778年5月30日，“教导入们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，即1878年5月30日，法国浪漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义斗士--维克多？雨果站在纪念伏尔泰的百年冥诞上，发表了一篇激情澎湃的演讲。（板书：纪念伏尔泰逝世一百周年的演说）（老师富于激情地朗读全文，学生打开书本边看边听）（点评：教师率先示范，给学生提供了了解课文内容、领悟作者思想感情的平台，便于让学生进入情境，获得整体印象）师：老师刚才像不像在演讲？生（齐声地）：像！（有几个学生在摇头）师：意见看似一致，仍有不同意见。（指一个摇头的同学）说说为什么不像作演讲？生：是在朗读课文，虽然比平时感情充沛一些，但没有演讲的场景和氛围，一般演讲者有动作配合。师：以课文开头的两句示范一下，好不好？生（有些腼腆地）：“一百年前的今天（右手抬到胸前），一颗巨星陨落了（右手向下按），但他是永生的（仰头，右手挥向右前方）。”（同学们哈哈大笑起来）师：看来演讲还是得有“演”才能算数了。生：不一定，我在电视上看到江泽民在布什图书馆发表的演讲，还有布什在清华大学的演讲，他们并没有什么“演”的表现，报纸、电视还不是都说他们在演讲？师：看来都是言之有据。课前我要求大家收集演讲的资料，有谁能说说演讲的特点？（点评：让学生明白演讲与朗读有别，激发学生了解演讲一般知识的兴趣，为下一步教学埋下伏笔）问题：分析教师如何让学生明白演讲与朗读的区别的。

颈一头顶颈二三，颈三就在（）

鲁迅在写《阿Q正传》时，头脑中出现了阿Q的形象，这属（）

测卧式身长时让婴儿站立，双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。

放射废物处置就是将废物与（）长期安全地隔离，使它们对人类和环境的影响减少到可合理达到尽量低水平。

在境外筹资转贷款中，如国内的借款方无法按时按期偿还该项境外筹资的本息、费用，国内的转贷银行对偿还该类款项负有（）责任

河南偃师尸沟乡早商都城——亳宫城中宫殿中的主殿长（）m，是迄今所知最宏大的早商单体建筑遗址。