教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。_第五章大学生的品德心理_全学科试题题库

当前学科：第五章大学生的品德心理

题目：判断题
教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。
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为提高全口义齿的固位和稳定，制取无牙颌印模时哪点是次要考虑的（）。

直径为20mm的Ⅰ级钢筋采用双面帮条焊时，帮条长度应≥（）mm。

流产感染（）

运用统计分析方法，以结果出发，首先找出影响质量问题的大原因，然后再从影响质量的大原因中找出中原因，再进一步找出影响质量的小原因……以此类推，步步深入，一直找到能够采取改进措施为止，这种质量评价统计方法是（）

全血在保存过程中，发生了“保存损害”丧失了一些有用成分。它们是（）。

释放救生艇至少要（）名艇员协同操作。

一群处于劣势地位者，需要被组织起来，与他人联合，并根据社会正义与民主的理念，对社会提出诸如资源的增加或合理的对待等适当的要求，这个假设是()。

混凝土结构的房屋建筑中，适用高度最高的结构形式为（）。

中标的标价低于标价(即第二个最低标价)的幅度越大，索赔发生率就越高。()

不全性肠梗阻病人经保守治疗后症状有所缓解，出现部分排气排便，但病人于好转后第5天中午进软食后，突感腹痛加重，为阵发性绞痛，呕吐剧烈，呕吐物为咖啡色。体查：腹部不胀，但右下腹明显压痛，似可扪及一肠袢，且有压痛，腹腔穿刺抽出血性液体少许。复查X线平片示空肠、回肠换位。对此病情变化应考虑（）