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当前学科：中级天车工
题目：
问答题
锻造天车的构造是什么？
答案：
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课题：《和平鸽》学习领域：设计·应用教学内容：以和平为主题设计创作一幅“招贴画”。某老师的教学设计如下：①观看大屏幕展示的若干幅反映战争的图片。问：同学们，你们刚才看到了什么？看了这些图片你能想到什么？②展示若干幅毕加索的作品。又问：你看到了什么？它描写了什么内容？③展示毕加索画像，并进行生平介绍。④展示学生讨论的内容。问题一：在美术领域中我们可用哪些手段来表现自己对人类的关注？问题二：毕加索在什么情况下创作的这几幅作品？他的作品描述了什么内容？（以上教学环节用了25分钟时间）⑤展示两幅以“和平”为主题的“招贴画”。师：请同学们欣赏并将内容进行描述。多数同学回答反映的是“盼望和平”。⑥制作“招贴画”。教师简单讲述了招贴画制作方法和要求。问题：你认为此教学设计是否合理？为什么？
应力空心多孔楼板安装后，在相邻两板的接缝处，楼板上下部出现平行板跨的纵向裂缝，（）不是造成该质量问题的原因。
颈椎病神经根型（）
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一般要求堤顶高程误差为（）。
根据目标在可见光波段的物理特征，下列属于可见光侦察的器材有（）。
在自然人权利能力的法律冲突方面的法律适用原则包括()
下列有关安全生产规划的说法，正确的是（）。
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试述结构的可靠度与可靠性的含义是什么？结构的可靠性包括哪些方面的功能要求？