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当前学科:幼儿教育学
题目:
问答题
如何实现人的个体发展?
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教授《劝学》“上食埃土,下饮黄泉”中“上”“下”的用法时,教师为了让学生更好地理解“名词作状语”这种句法形式,特举例说明。下列例句没有这种句法形式的是()。
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