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当前学科:酶
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名词解释
别构调节酶
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下列哪个途径不传染艾滋病()
撰写统计报告时要选择有待于研究的题目、选择可深入研究的题目、选择观点没有争议的题目。()
试述帷幕灌浆分段长度的确定原则。
下列关于给药原则的描述,错误的一项是()
由于现实世界中的实体是相对稳定的,因此,以对象为中心构造的软件系统也是相对稳定的。()
关于微生物的特点,错误的是
建筑立面的虚实关系通常有三种,即()、()和()。
案例:在鉴赏课《独特的民族风》的教学中,教师针对课本歌曲采用总听、分段听、演唱歌曲旋律等多种多样的形式,听了一遍又一遍,但每遍都没有提出要学生去欣赏歌曲的内涵,感受其中的情感。结果重复演听了许多遍后.不仅学生对歌曲内容、内涵没有把握,而且大家均流露出厌倦之感。问题:依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对上面的教学案例片段进行分析,并简述你的观点。
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男,47岁,反复咳脓痰7年,7年前一次感冒发热后出现胸痛、咳嗽、咳脓痰,使用抗菌、止咳化痰治疗后,体温下降,胸痛消失,但咳嗽、吐脓痰一直未好转,多因感冒后加重。该患者体查时除肺部体征外,要注意有无下列哪种体征()