心理学家（）所提出的认知发展阶段理论能够为分析学生认知能力或认知水平提供一个清晰的框架。_教育技术学_全学科试题题库

当前学科：教育技术学

题目：单选
心理学家（）所提出的认知发展阶段理论能够为分析学生认知能力或认知水平提供一个清晰的框架。
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

下列哪个不是缓冲区溢出漏洞的防范措施（）

我国依法治国的主体是（）。

营业日间库由99999钱箱操作员、管库柜员双人管理，做到岗位分离，分别掌管日间库（保险柜）钥匙、密码，做到单线传递。

如不美观有同事在你认为不值得一提的小事上挑短处，你会若何看待他？（）。

操作系统的主要功能是（）。

尖锐湿疣好发于（）

在语言教育活动中，教师在运用讲解方式时的注意事项不包括（）

下列犯罪嫌疑人、被告人中，哪些不适用取保候审？（）.

贷款五级分类不仅仅依据贷款还款期限来判断贷款质量，它能更及时准确地反映贷款的真实情况。( )

男，75岁。便秘10多年，大便5～7天一次，因60小时前突发下腹剧痛住院。痛呈持续性伴阵发性加剧；腹胀明显，无呕吐，病后无肛门排气。检查：T37．5℃，P92次／分，R20次／分，BP24／13．5kPa（180／100mmHg）；下腹膨隆，尤以左侧更显著，轻度压痛，无肌紧张，未扪及肿块，肠鸣稀少、音调高亢；直肠指诊：直肠腔较空虚，指套未染血、脓或黏液。钡剂灌肠X线检查见钡剂经直肠近端后即受阻，钡影尖端"鸟嘴"形。诊断应考虑为（）