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当前学科:支气管哮喘
题目:
单选
男性,16岁,自8岁起反复出现发作性呼吸困难,发作前常有打喷嚏、流涕。症状每次持续10余分钟后可自然缓解,缓解后无任何不适,最可能的诊断是()
A . 心源性哮喘
B . 慢性喘息型支气管炎
C . 支气管哮喘
D . 自发性气胸
E . 外源性过敏性肺泡炎
答案:
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轨道工在机车运行的线路上工作,工作区段的两端()米以外必须设置警示灯并设专人,架线电机车停止运行。
2010年12月20日,十一届全国人大常委会第十八次会议第二次审议非物质文化遗产法草案,草案二审稿增加规定,国家扶持民族地区、边远地区、贫困地区的非物质文化遗产保护、保存工作。我国作出该规定是因为() ①文化遗产是民族情感的集中表达 ②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 ③保护这些地区的文化遗产有利于促进民族团结和国家的统一 ④文化遗产是民族文化的集中展示
女性患者,35岁,身高168cm,体重50kg。因食欲减退2年,伴有恶心、呕吐入院。既往:曾有产后出血、闭经。查体:体温36.5℃,脱发,血压108/55mmHg,心率78次/分,乳房萎缩。最可能的诊断是()。
56岁妇女,绝经4年,阴道浆液血性分泌物伴臭味3个月,查宫颈正常大、光滑,子宫稍大稍软。为确诊,应选择的辅助检查方法为()。
材料:某校教师A进行“生物与环境的关系”内容教学,其中教学目标有:体验科学探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验.在实验中学会与其他同学交流合作。养成爱护实验动物的情感。下面是A教师的教学片段:师:我看了一下,同学们都做好了准备工作,现在我们开始进行科学探究实验。大家按照我说的去做:四人一组,请每个小组将准备的各项材料放在桌子上,在纸盒中一半放干土,另一半放湿土。然后将10只鼠妇放在湿土和干土交界处,开始观察和计时,并安排其中一名同学记录。(学生分组实验)(5分钟后,各组汇报在湿土和干土中的鼠妇数目,全班汇总。现象是:大部分的鼠妇集中在湿土中。)师:这个实验说明了什么?生1:说明鼠妇喜欢湿土。生2:说明水影响鼠妇的生存。师:很好!我们通过刚才的实验,探究出水是影响鼠妇生存的因素。还有没有其他因素影响鼠妇的生存呢?我们继续探究。请各组将干土部分洒点水,变成湿土,将纸板盖在纸盒的一半。现在开始观察,并计时和记录。(10分钟后,各组汇报在亮处和暗处的鼠妇数目,全班汇总。现象是:大部分鼠妇集中在暗处,少数鼠妇在原位未动。)师:这个实验说明了什么?生3:说明光影响鼠妇的动向。师:非常好!同学们都有很强的探究意识,能够准确得出实验结论。由于时间关系,对于温度是否影响鼠妇的生存,我们放在课外进行探究。请同学们课外完成实验报告后,将鼠妇放回大自然中。根据材料回答:
下列燃烧产物中,在火焰放热阶段产生的是()。
对病原微生物或肿瘤细胞无杀伤作用的细胞是()
心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。
肾病患儿,肢体水肿,面色萎黄,神倦肢冷,纳少便溏,脘闷腹胀,小便短少,舌淡苔白滑,脉细弱。其证型是()肾病患儿,高度浮肿,按之没指,面色白,尿少腹胀,神疲肢冷,食欲减退,脉细无力。其证型是()
水泥尘可选用湿式除尘器收集()。