教育目标分类学认知领域的基本内容：知识、（）、应用、（）和综合_课程与教学的目标_全学科试题题库

当前学科：课程与教学的目标

题目：填空题
教育目标分类学认知领域的基本内容：知识、（）、应用、（）和综合
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

在（）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常的途径发展方面处于什么样的发展水平。

三基色荧光灯使用红、黄、蓝谱带区域发光的三种稀土荧光粉，与普通荧光灯相比，光效高、寿命长、显色性好，但价格偏高。

无时限电流速断保护的保护范围是（）长度。

目前子宫颈癌的FIGO临床分期是根据（）

患者女，23岁，在一次与人发生口角时，对方声音洪亮，患者自感不是对手。第二天起出现无法说话，与之交谈只能用手势表示。能正常咳嗽，耳鼻喉科检查正常。该患者可能患有

钢轨折断或胀轨跑道发生后，工区应及时报告工务段。

易发生椎间盘突出的是（）

NTA-855型柴油机连杆轴颈与轴瓦配合间隙为（）mm。

世界上最早的期刊是《NATURE》。

为明确诊断，下一次最需要做的检查是（）。半个月后病人来复诊，并诉说曾到附近诊所诊治，给加用每日一片（2.5mg）格列本脲。服药后常有心跳、出汗，四肢软弱，复查空腹血糖为7.2mmol/L（130mg/dl），餐后血糖11.Immol/L（200mg/dl），下一步最适宜的处理措施是（）。本例最适宜考虑用的药物是（）。