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当前学科：三个办法一个指引
题目：
问答题
商业银行合规风险管理的目标是什么？
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推荐知识点:
额定容量为220VA，原副边额定电压分别为380V／220V的单相变压器，副边接电阻负载，它的电阻值应不小于（）。
下列属于科技成果转化原则的是()。
有极强的开窍通闭醒神作用，为醒神回苏之要药的是（）
论述生产者的势力。
下列哪一项不符合儿童身长的正常发育增长规律（）
下面说法中不是企业层次流动的是()。
动物检疫遵循（）相结合的原则。
磺酰脲类降血糖的作用机制不正确的是（）
电阻率很大而不易导电的物体称为（）。
今天的语文课是一堂公开课，按平时上课的惯例，我应该依学号顺序抽一名学生进行课前“一分钟讲演”。直到上课铃响起时，我还在犹豫，今天的公开课是否取消这个“节目”。因为这次讲演正轮到魏某，而她是一个说话结结巴巴的胆小的女同学，如果她没说好，岂不是“杀”了我这堂公开课的“风景”? 但是，不容我多想，当师生互相问好以后，我正准备直接讲课时，魏某竟然举起手并用哆嗦的声音说：“李……老师，今天……该我……讲演……”我只好让她走上讲台发表演说，内容是报告当天的新闻，她的声音照样结结巴巴，但比平时要稍微大声一些，而且看得出来，她事前是做了相当认真的准备的，仅凭这一点，我就应该鼓励她，而且相信她会受到鼓舞的。 正当我准备热情洋溢地表扬她一番时，我脑子里突然转了一个弯，何不把我个人对她表扬变成全班同学对她的赞赏呢?于是，我有意问全班同学：“比起过去，魏某的进步大不大啊?”“大!”同学们一致说。“好!那就让我们以热烈的掌声对魏某的进步表示祝贺!”教室里响起了一片掌声。来自同学们的鼓励无疑让魏某振奋，因为，这以后她课堂上主动发言的次数就越来越多了。 结合相关知识，评析这位老师的做法。