在“余缅寻圣人设教，欲使家家仙学，人人自晓”中，“缅寻”之义为（）_文选_全学科试题题库

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在“余缅寻圣人设教，欲使家家仙学，人人自晓”中，“缅寻”之义为（）
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某君针对福利分房制度这样评论说：“年轻人对分到的住房普遍不满意，原因并不单纯是因为房子面积过小。一个刚毕业参加工作的人，在国外若不靠贷款能买到了自己的房子吗?可有人年纪不大，最近就从小两居调到了大两居，居然还不满意，真难以处理!”具体就此类“不满意”的缘由，该君引用激励理论给予了多方面分析。例如：福利分房在当今中国已成一个“保健因素”；年轻人的不满足“相对不满”，是与资历较老但贡献不大的人所享受的优厚待遇比较后产生的；认为居住面积不够的人，如果不是福利分房“不要白不要”，而是自己辛辛苦苦挣了钱后好不容易才购买的，他就不会如此“看轻”两居室的住房条件了。试问上述三条分析中，依次各反映了哪种激励理论的主张? (A) 双因素理论、公平理论、需要层次理论 (B) 需要层次理论、公平理论、期望理论 (C) 双因素理论、公平理论、期望理论 (D) 均为公平理论

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