—切从实际出发是编制设备安装工程施工组织设计的指导思想。_机械设备安装工_全学科试题题库

当前学科：机械设备安装工

题目：判断题
—切从实际出发是编制设备安装工程施工组织设计的指导思想。
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审核员在现场审核时寻找的是（）

当场作出治安管理处罚决定的决定书，应当载明被处罚人违处罚地点以及公安机关名称，并由（）签名或者盖章。

OfficeConnectISDNLANModem通过两个ISDNB信道访问Internet的速度可以达到普通模拟Modem的（）。

防滞的原理是：（）.

CPU由以下哪几部分组成()。

当没有压力信号时，阀门关死，有压力信号时，阀门打开，而且输入信号越大，阀门开度越大，称为气关式薄膜调节阀。

薄膜热合不好主要由下列（）方面影响。

阅读材料，根据要求完成下列任务。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“滑动摩擦力”的内容标准为：“通过实验，了解滑动摩擦力以及理解滑动摩擦力的影响因素。” 材料二：某八年级物理教科书“运动和力”一节中有“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，内容如下：探究影响滑动摩擦力大小的因素我们采用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的数值通过弹簧测力计读出，这样就测出了木块与水平面之间的摩擦力。用到的实验器材：弹簧测力计、长木板、棉布、毛巾、带钩长方体木块、钩码。参考实验步骤： ①在水平桌面土铺上长木板，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在长木板上做匀速直线运动，记下测量示数。 ②在木块上加不同数目的钩码，改变木块对木板的压力，再做上述实验。 ③将（）、（）分别铺在木板上，改变接触面的粗糙程度，重做上述实验。 ④将实验数据记录在下面表格中。 ⑤分析数据得出结论。材料三：教学对象为初中二年级学生，已学过力、摩擦力等知识。任务：（1）写出摩擦力产生的条件。（2）根据上述材料，完成“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）

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