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当前学科：地基处理与桩基工程
题目：
填空题
声波透射法发射脉冲宜为（）脉冲，电压幅值为（）V。
答案：
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推荐知识点:
写作过程四要素中的写作客体就是（）。
（）是接触液氨的主要途径。吸入高浓度可直接影响肺毛细血管通透性而引起（）。如果眼睛接触或眼睛有刺激感，应用（）或（）冲洗（）以上。如在冲洗时发生眼睑痉挛，应慢慢滴入（）滴0.4%奥布卡因，继续充分（）。如患者戴有隐形眼镜，又容易取下并且不会损伤眼睛的话，应取下（）。应对接触的皮肤和头发用（）冲洗（）以上。冲洗皮肤和头发时要注意（）。
以下关于甲亢术后并发症的描述正确的是（）
钻井液配方中的惰性固相是（）。
李小明，男，16岁，初中三年级学生，与同学关系紧张，存在偷窃行为一年多。自我陈述：从上小学开始因自己个子矮小，同学们都叫我"李矮子"，心里感到很难受，觉得自己不如别人。在校成绩一般，有些调皮捣蛋，喜欢去招惹别人，稍不顺心就发脾气，班上同学都不愿意与自己玩，看到其他同学一起玩得很开心，既羡慕又妒忌，但自己做不到，感到同学们看不起我，内心痛苦不安，很希望与同学交朋友，希望自己也能被同学们喜欢，但却不知道该说些什么，做些什么，为了讨好别的同学，有时将家里的东西拿给同学们吃，甚至有好几次拿爸爸妈妈的钱买东西给同学吃，以获得同学的尊敬与好感，能与自己一起玩，还有一次到超市偷东西给同学吃而被捉住，送交学校处理。了解资料：3岁以前发育正常，3岁时因发烧用药致左耳有轻微听觉障碍，性格偏内向，父母都是农民，没什么文化，对孩子不关心，做错了事就打骂，说他没用。提问资料：小明因偷超市的东西被抓后，被送交学校处理。下面是辅导老师的咨询过程：辅导老师：听说你偷了人家的东西？学生：恩……辅导老师：你偷了多少？学生：我拿了5罐果汁。辅导老师：拿那么多做什么？学生：我要拿去请同学喝。辅导老师：为什么要请同学喝？学生：他们都不跟我玩，我想请他们喝了果汁，他们就会跟我玩了。辅导老师：要请同学喝也应该用钱买呀！怎么能偷呢？学生：我没有那么多钱。辅导老师：没有钱就不要请客呀！偷东西多丢脸呀！年纪这么小就不学好，将来还得了？以后再偷东西，就要惩罚你了，知道吗？学生：知道了。辅导老师：好了，赶紧回教室上课，以后千万不要再偷别人东西了。在上述咨询过程，心理咨询师使用的无效助人行为是（）。
大多数固定孔管制冷系统的维修项目是（）
幼年特发性关节炎多关节型的关节表现特点不正确的是（）
结果监控的原则有（）。
下列业务中，属于中央银行资产业务的有（）。
用好中差去测量“邻里关系状况”是（）掌握将分类标准。