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当前学科:质检员实务(土建、安装)
题目:
判断题
试桩的成桩工艺和质量控制标准应与工程桩不一致。()
A . 正确
B . 错误
答案:
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定时器控件Interval属性最多只能设置()。
对文件和对象的审核,错误的一项是()。
使用游标卡尺前应将其擦干净,检查卡尺的两个测量面和测量刃口是否平直无损,把两个测量爪贴合游标和主尺,看是否对准0位。
第一课时在《关注当今城市建设--城市建设开发与古建筑的保护》一堂课中,教师可根据当地的实际情况,带领学生去实地考察当地的民居建筑,或考察当地的文物古迹,或考察当地的民间艺术作坊以及民间工艺品。考察前,可组织或引导学生自己上网查阅资料,或去图书馆查阅文献。考察中,应指导学生利用摄像、摄影甚至录音来记录各种图像或音响,引导学生用文字来记录、收集各种资料。考察民居建筑,应从其柱头、屋顶、瓦当、檐头、门、台阶、结构和内部的空间分割、样式等方面进行研究。考察民间绘画,应从其内容、构图、表现形式、工具材料、造型特征、色彩特征等方面进行分析研究。考察民间工艺品,应从其种类、造型特征、装饰特征、材料工艺特点等方面进行分析研究。考察后,学生可分组或个人写一份考察报告。第二课时(1)引导阶段①利用多媒体演示与地区美术文化相关的图形资料,引导学生认识本地区美术文化的成就和传统。体现当地具有代表性美术种类对当地发展的影响和关系,进而鼓励学生继承当地优秀美术传统,为当地经济文化发展服务。②适时引出地区美术种类实例,鼓励学生在继承地区美术文化特点的基础上,进行有创意的设计和制作。(2)发展阶段①引导学生深入分析,确认地区美术品种的功用、审美特征。以具体作品为例,分析其表现方法和步骤,并组织学生对确定的美术作品进行全面或局部的临摹和制作。练习的方式可以是个人完成,也可以是学习小组的形式合作完成。②以对当地美术文化品种的继承及进一步开发为题进行讨论。鼓励同学们进行大胆的尝试,进行有创意的构思,将当地美术品的艺术特征及文化内涵表现在自己的创意之中。(3)巩固小结组织全班交流。各小组推举出代表进行交流,谈自己的做法和收获。教师要尊重每个学生的自我感受和体会,鼓励学生主动体验与交流。结合案例并根据新课程标准,对"综合·探索"学习表述自己的看法。
()杂物电梯的驱动方式有曳引驱动和强制驱动两种。
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抗裂验算时,可以把钢筋面积As折算为αEAs的混凝土面积,αE是钢筋和混凝土的______的比值。对轴心受拉构件,总的换算截面面积A0=______;对受弯构件,A0______。
企业计算所得税费用时,应该用当期所得税加上递延所得税资产本期发生额,减去递延所得税负债本期发生额。()
以下哪项不是骨巨细胞瘤的CT征象()。