田汉是中国现代卓越的戏剧家，是“五四”后早期话剧运动的开拓者之一（）是其代表作，他是中国国歌《义勇军进行曲》的作者。_中国现代文学史_全学科试题题库

当前学科：中国现代文学史

题目：填空题
田汉是中国现代卓越的戏剧家，是“五四”后早期话剧运动的开拓者之一（）是其代表作，他是中国国歌《义勇军进行曲》的作者。
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下面是一位中学语文教师有关《散步》一课的教学设计实录节选片段，认真阅读，回答后面的问题。师：“十·一”黄金周刚过，你们又回到了校园。看到你们一张张写满了灿烂和幸福的笑脸，老师也想分享一下你们的快乐，能不能说出来听听？生：爸、妈带我去登山，我第一个冲到了山顶…… 师：胜利的感觉真好! 生：爸爸和妈妈带我去看大海。我还拣了好多好多的贝壳呢! 师：就像生活那样，五颜六色？生：（继续七嘴八舌地讲述）师：（叫停）黄金周精美的大餐，现在咀嚼起来仍口有余香。你们五十多个家庭，就有五十多个快乐的“十一”。今天让我们一起通过《散步》走进作家莫怀戚的内心世界，共同分享他们一家人的快乐和幸福，感受他们三代人之间浓浓的亲情吧! （一）初读感悟师：多么感人的故事!如果你们能用简洁而恰当的语言概括这个故事…… （学生深思……）生：三代人初春散步，亲情化解分歧。师：有时间、有人物、有事件、有结果．还有诗词的味道呢! 生：夫妻俩承上启下勇挑重担，三代人割舍不断亲情无限! 师：（竖起了大拇指）咱们班要出大诗人喽! 生：妻背儿、儿背母，母慈儿孝，亲情永驻。师：文字不多。却主题鲜明! 生：…… 师：（叫停）太精彩了!你们用最精当的语言勾画了一幅幅合家散步亲情图，若让你们来朗读这篇散文，应该以怎样的感情基调？或是怎样的语气呢？生：欢愉的、轻松的。师：春日散步，当然轻松、欢愉，可它带给人的思考却是—— 生：深沉的。生：凝重的。（其他学生看书后点头认可）师：让我们在音乐声中一起感受这种欢愉而凝重的心情!（学生在深沉的伴音中轻读课文）（二）景物赏析师：你们肯定不会忽略课文中的两处景物描写，找出来，老师与你共赏!（学生找了出来）师：谁来读？（一学生读出了欢快的感情，一学生读得却很凝重、深沉）师：到底该用什么样的感情来读？（学生陷入了沉思）生：从第2、3节中可以看出作者心情很沉重，脚步也很沉重。师：多么经典的回答!眼前是美妙的景物，身边却是衰老的母亲，心情怎不沉重？那么咱们就带着这种复杂的心情，齐读——（学生齐读）师：这些景物确实令人眼花缭乱，赏不够啊!谁能帮帮我梳理、清点一下？生：（七嘴八舌地）新绿、嫩芽、冬水；菜花、桑树、鱼塘。师：这些景物尚且充满了渴望与成长，何况人呢？谁能用文中的一个词语概括它深刻的蕴含？生：是“生命”! 师：原来，景物也能暗示一种生命! 师：谁来说说景物描写的作用？生：烘托欢愉、凝重的心情。生：表达“我”对母亲生命的祈愿。（三）情景再现师：生命如此可爱，却也如此地脆弱!就像嫩绿终将枯黄一样。而莫怀戚却在努力地延续着母亲这衰老的生命。如果我们能再现散步的情景…… 生：（激动地样子）我们表演一下!（学生顿时躁动起来）（四位学生在老师的指导下成功地再现了“散步”的全程．尤其是学生喃喃的诉说及形体语言，博得了同学们阵阵掌声!）师：老师看出来了，还有很多同学都在跃跃欲试。不要急，我们还有“评戏”的环节呢!你可以和这四位同学展开即兴的对话，共同探讨。共同发现…… （学生们立刻情绪高涨）生：莫先生，你的母亲老了，身体不好，你却说：“正因为如此，才应该多走走。”这不是违背了母亲的意愿、强人所难吗？ “莫怀戚”：生命在于运动，这是对母亲生命的关爱啊!仔细阅读第2、3节，你就能理解我了。（学生读2、3节）生：莫先生，你能把“但是春天总算来了，我的母亲又熬过了一个酷冬。”这句话用内心独白的形式表演一下吗？ “莫怀戚”：……（略带叹息的独白，打动了全班）生：从你的再次表演中，我终于听到了沉重而又庆幸的感叹! “莫怀戚”：你也来试试？（学生读书时强调并重读了“总算”“又”）生：莫先生，你的母亲和你的儿子并不重，你为什么要‘‘J陧慢地、稳稳地、很仔细”地走？ “莫怀戚”：“背”上的责任大啊!你还真以为我们背的是祖孙俩？我们背的是一种责任呀! （学生对“莫怀戚”的回答报以热烈的掌声）生：（赞许地）你是优秀的儿子，更是优秀的父亲! 师：（即兴插入）老师也想请教莫先生，假如你的儿子不愿委屈奶奶，又坚持走大路了，你能设想出以后的情形吗？ “莫怀戚”：还是把这个机会留给全班同学吧! 师：那就请大家展开想象的翅膀．为这四口之家再添几份祖孙情、母子情、夫妻情、婆媳情…… （学生放开思维，充分地想，充分地说，亲情化的语言充盈教室的每一个角落）（四）走进生活师：走出莫怀戚的《散步》，我们把目光投向身边的生活。家庭是一本书，写满了酸甜苦辣的故事：家庭是一只船，装满了风雨同舟的心情。你的家庭是什么样子的？你的位置在哪里？生：我父亲常年在外做生意，很少回家，母亲每当遇到什么难事，总是跟我商量。师：你已经长大了，男子汉就应该勇挑重担! 生：我和奶奶相依为命，每到双休日回家，总能看到她坐在门前的青石板上张望…… 师：你能理解那种祈盼的心情吗？你是她生命的延续啊。生：老师，我的父母常常为赡养我奶奶的事而争吵，我该怎么办？师：把《散步》的故事讲给他们听! 生：…… 师：（击掌叫停），听了这么多感人的故事，你也许已经产生了_种创作的冲动，请大家拿起笔来，尽情地书写你家庭中的亲情，让内心的感动释放出来吧! 在初读感悟阶段，你对这位教师在学生发言过程中的引导点拨有何看法？在情景再现阶段，你对该教师安排戏剧表演这一活动是否赞成？它是否会影响学生对学习目标的达成？这位教师是如何实现对这篇散文的解读的？

中国证监会的某证券监管派出机构于2005年5月在对A上市公司进行例行检查时，发现该公司存在以下事实。 (1) A公司报送的2004年年度报告显示：截止2004年12月31日，该公司合并会计报表净资产总额为26888万元。2005年2月，由A公司董事长直接批准，A公司向其控股股东B公司租赁仓储用房一栋，年租金为380万元，期限为1年。 (2) 至检查时止，A公司先后为下列公司提供了总额为8000万元的担保。一是2005年1月，为A公司持股55%的C公司向银行借款3000万元提供担保，C公司截止2004年12月31日的财务资料显示：总资产为8 600万元，净资产为2 200万元。二是2005年2月，为A公司持股45%的D公司向银行借款2000万元提供担保。持有D公司55%股权的E公司向A公司提供反担保。三是2005年3月，为B公司向他方履行合同的行为提供总额3000万元的连带责任保证担保。 (3) A公司报送的2004年年度报告仅披露了持股5%以上(含5%)的股东共计6人情况，而未披露其他股东的情况；在披露持有36%股份的控股股东B公司情况时，仅披露了该公司的名称。 (4) 2004年2月，因市政管网供气不足，A公司停产20天，造成损失为560万元，A公司没有以临时报告的方式披露该事件；同年4月，A公司召开的董事会根据经理的提议，解聘了公司副经理王某的职务，该信息也未以临时报告的方式披露。要求：根据本题所述内容，分别回答下列问题。

与骀支托作用无关的是（）

在医患关系发展趋势中，物化趋势可能带来的负面影响是（）

电缆沟施放电缆不可能造成电缆损坏。（）

丑成为特殊审美形态的原因。

可以根据情况，增加或减少甲类传染病病种（）

用于控制良性疟复发和传播的药物是（）

患者男性，15岁，左大腿疼痛半月，X线提示左股骨中段溶骨性破坏，周围软组织肿胀。活检示尤文肉瘤。如病变局限，首选下列哪项治疗方式？（）

俾斯麦从19世纪50年代末以来就在考虑一种特殊的德意志型的制度，既能保持普鲁士王朝和容克阶级的政治统治优势，又能在经济方面照顾资产阶级的利益，并使两个阶级利益互相融合，成为德意志帝国的统治基础。这种设想在1871年德意志帝国宪法中加以定型，最终促成了德意志新体制的形成。上述材料表明（）