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常见问题
当前学科：会计学
题目：
未知类型
市场营销人员，连同社会上的其他因素，只是影响了人们的()。
A.需要
B.需求
C.欲望
D.收入
答案：
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价值增殖过程是超过一定点的价值形成过程，这里的“一定点”是指（）。
水坠坝是利用（）和重力将高位土场土料冲拌成一定浓度的泥浆，引流到坝面，经脱水固结形成的土坝。
（）是以猪的大排骨为原料。
某护士在给一位乙型肝炎病毒（HBV）携带者注射时，不慎被病人用过的针头刺伤手指。为预防乙型肝炎病毒感染，应首先采取的措施是（）
“互联网思维就是：专注、极致、口碑、快！”这句话是谁提出来的？（）
汽轮机停机后的强制冷却介质采用蒸汽与空气。
治疗单纯疱疹病毒性脑炎首选药物是（）
（）植被不发达，地表常被枯枝落叶覆盖。
气动调节阀的选型原则主要从（）角度考虑
阅读以下教学实录，完成问题。 师：通过这两堂课的学习，我们通过品悟文字的韵味，品到了这一家人的人生韵味。同学们感动了，老师也感动了。我相信，同学们今天回去，肯定会跟家里人说今天的学习体会的。也许就跟老师看电视剧一样，抹着眼泪，“这电视剧，太感人了！”那么，他们家这件事，跟我们有没有关系？ 生：没关系。（个别学生说出，有的若有所思） 师：你说说看，怎么个没关系？ 生：（沉吟一会儿）有关系吧。（笑声） 师：就像我们听一个很感人的故事一样，听完了，抹完眼泪了，过后该干什么还干什么——也许全忘了。不过你又说有关系，有什么关系？ 生：我们更要好好儿的活。 生：面对生命，珍惜生命。 师：我们到这一家人的情感世界里去走了一趟，不仅仅要读出人家的味道，还要读出自己的思考，这才是语文学习的真正目的。 师：因此，亲爱的同学们，文章结尾的这句话，（课件：我俩在一块儿，要好好儿活，好好活……）这个“俩”应该变成—— 生：我们！ 师：连起来读这句话。 生：我们在一块儿要好好儿活！ 师：这里的“我们”，就是说，面对自己的母亲，要—— 生：好好活。 师：面对自己的家人要—— 生：好好活。 师：面对自己的同学、老师要—— 生：好好活。 阅读以上教学实录片段，请从本文的阅读角度对此进行评析。