主页
学科
搜索
账户
常见问题
当前学科:灯具制造工程师
题目:
单选
某一镇流器的电源电压为220V,工作电压为330V,潮态介电强度的试验电压应为()。
A . 1440V
B . 1500V
C . 1660V
D . 330V
答案:
<查看本题扣1积分>
查看答案
答案不对?请尝试站内搜索
推荐知识点:
男性,72岁。因皮肤、巩膜黄染进行性加重伴消瘦、乏力2个月入院。入院后,患者时有寒战、发热表现。在诊疗计划中,下列哪项检查不重要()。
对于单位负责人或有关业务主管人员授意、指使、强令违反规章制度办理业务的,运营主管在抵制的同时,要及时向委派行报告,并在()中详细记录。
阅读关于"全球气压带和风带的分布"的图文资料,按要求完成教学设计任务。材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求:"绘制全球气压带、风带分布示意图,说出气压带、风带的分布规律"。材料二某版本教科书中关于"全球气压带和风带的分布"的内容。(三)全球气压带和风带的分布形成地球上近地面气压带和风带的主要因素有两个:热力因素和动力因素。热力因素指赤道附近因受热较多,形成低气压带;两极地区则因为寒冷低温,空气收缩,密度增大,形成高气压带。高空的气压形势正好相反,在赤道上空形成高气压带,两极上空的气压则相对较低。受地球自转偏向力的影响,赤道上空向南北分流的气流,在南北纬300附近的高空积聚,迫使那里的空气产生下沉运动,在近地面形成高气压带。这种空气运动就是气压带形成的动力因素。在热力因素和动力因素的综合作用下,地球表面就形成了赤道低气压带、南北极两个高气压带,以及南北半球两个副热带高气压带(南北纬30°附近)。而在极地高气压带与副热带高气压带之间,形成两个相对的低气压带--副极地低气压带。低纬环流和信风带以北半球为例,从图可以看出,赤道低气压带上升的暖气流在高空由南风逐渐右偏成西南风,在北纬30°附近偏转成西风,导致"堆积"效应,产生下沉气流,使近地面形成副热带高气压带。在近地面,空气由副热带高气压带向南北流出。向南的一支流向赤道低气压带,逐渐右偏成为东北风,形成东北信风带。同理,在南半球,则形成东南信风带。东北信风与东南信风在赤道附近辐合上升。这样,在赤道与副热带地区之间形成两个低纬环流圈的同时,又形成了南北半球的两个信风带。中纬环流与西风带在近地面,从副热带高气压带流向更高纬度的一支气流,在地转偏向力作用下右(左)偏成西南(西北)风,最终偏转成与纬线基本平行的西风,称为盛行西风。西风在副极地低气压带与高纬的极地东风相遇之后上升分流,向低纬方向流动的高空气流,流向副热带高气压带的上空,随后转为下沉气流,形成完整的中纬环流。高纬环流与极地东风带从极地高气压带流向低纬的气流,在地转偏向力的作用下右(左)偏形成东北(东南)风,最后偏转成为基本与纬线平行的绕极地流动的东风,称为极地东风。盛行西风与极地东风在南(北)纬60°附近相遇,相对暖而轻的西风气流爬升到高空,形成副极地上升气流。上升气流到高空,又分别流向南北。流向高纬方向的气流在极地地区下沉,于是在副极地与极地之间构成了高纬环流。 简要设计本课的教学目标。 论述依据教学目标和教材内容,设计教学过程。
短渠道一般适用于()的销售。
请运用经济生活知识分析第二种观点中的“社会经济背景”。并就“仇富”这一社会问题的解决提出有效的对策。
肺在维持酸碱平衡中的作用是().
氟喹诺酮类药物的共性有:
同一口井同一油组中,一般情况下,油层电阻率()水层电阻率。
项目式组织的缺点有()A每个项目组成员有两个领导B资源配置重复,管理成本高C需要平衡权力D项目成员要担心项目结束后的生计
儿童HIV感染最主要的传播途径是()