主页
学科
搜索
账户
常见问题
当前学科:诊断学基础
题目:
单选
男,30岁,2天前受凉后突然寒战、高热、胸痛、咳铁锈色痰。如治疗效果不好,最好应选择()
A . A.加大抗生素用量
B . 使用激素
C . 痰培养
D . 用血管活性药物
答案:
<查看本题扣1积分>
查看答案
答案不对?请尝试站内搜索
推荐知识点:
与朱元思书 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猨则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘返。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 一、课后练习 1.背诵课文。 2.作者说:“自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里,“异”在哪里? 3.把课文改写成现代文,介绍富春江“自富阳至桐庐"的景色。 二、单元导语 学习本单元,要注意在大致读懂课文的基础上,结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、议论的艺术,体会语言运用的妙处;积累常见的文言词语,增强语感。 三、课文导语 这是一篇山水小品,作者以简练隽永的笔墨,描绘了一幅充满充满生机的大自然画卷。阅读时要注意作者是怎样抓住山光水色的特点模山范水的。 四、学生情况 八年级48人 五、课时安排 1课时 六、教学条件 多媒体 把课文改写成现代文,介绍富春江“自富阳至桐庐"的景色。 根据上述材料及《义务教育语文课程标准》的相关要求,确定本篇课文的教学目标,并说明依据。 依据教学目标设计本篇课文的教学过程,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。
工程设计收费标准的调整系数有( )。
对流传热系数通常随()的增大而增大。
四冲程柴油机每完成一个工作循环,活塞往复四次,曲轴旋转()。
列车自动防护(ATP)子系统,是ATC系统中确保列车运行安全、缩短行车间隔、提高行车效率的重要设备。
怎样才能减少乳腺癌的发病几率?
Pandy试验
直接埋地的电缆,一般使用()电缆。
最佳资本结构表明()。