简述认知发展的阶段理论。_第四章学习动机_全学科试题题库

当前学科：第四章学习动机

题目：问答题
简述认知发展的阶段理论。
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每个人都可能有自己的长处，比如（）

按技术进步的方式不同，企业的科技战略的类型有（）。

从春秋起，开始出现了从哲理方面解释周易的倾向，到()时期逐渐发展出《易传》，《易传》属于后人学习《易经》的心得笔记。

绩效管理与绩效考评的区别不包括（）

在一个系统模块中允许有多个Enable或Trigger信号。()

属固有免疫应答的是（）。

常用布孔方式有哪几种？

患者男性，60岁，反复双膝关节疼痛10年逐渐加重3年，活动时关节有弹响。体检：双膝关节骨摩擦音（+），但无明显红肿及压痛，血白细胞5.7×109/L，红细胞沉降率18mm/第1小时，RF13.6U/L（正常值范围0～15U/L），首先考虑的诊断是（）

转化催化剂还原为什么要维持H2O/H2（体积比）小于7？

井身轴线的切线与（）之间的夹角叫井斜角。