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当前学科:大学语文
题目:
单选
在《谏逐客书》一文中,作者先列举缪公广招贤才,孝公用商鞅,惠王用张仪,昭王用范沮的历史事实,然后得出“此四君者皆以客之功”的结论,这里采用的方法是()。
A . 归纳法
B . 演绎法
C . 类比法
D . 对比法
答案:
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2015年的春天,幸福小学的马老师正给一年级三班的学生上课。 片段一 教师:“树上有十只小鸟,用枪打掉一只,还有几只?” 学生1:“九只。” 教师:“不对,树上一只小鸟也没有,这是因为其他的乌听到枪声后吓飞了。” 学生2:“还有两只!有一只聋哑的小鸟听不到枪声仍在树上.还有一只没有长齐羽毛的小鸟被吓得钻进树洞里去了.” 教师:“你这孩子,总是说些不着边际的话,鸟怎么会有聋哑的呢!” 片段二 教师:“一张四方桌,锯掉一个角,还有几个角?” 学生1:“还有三个角。” 教师:“错!应该还有五个角。” 学生2:“是还有三个角!如果沿对角线锯就是三个角。” 教师:“你这孩子别往歪处想。哪有这样锯的。” 那个孩子发誓:将来一定要当老师,给那些答“树上有两只小乌”的学生,答“还有三个角”的学生,打上一个大大的对号。 请你对本案例中马老师的做法进行评价。 谈谈导致上述教学片段的主要原因,在你今后的教学实践中该如何避免?
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