主页
学科
搜索
账户
常见问题
当前学科:学科知识(综合练习)
题目:
单选
2014年2月12日,美国商务部初裁认定从中国进口的消毒用化学品三氯异氰尿酸存在补贴行为,因此拟对从中国进口的此类产品征收反补贴税。中国商务部多次表示,希望美国政府恪守反对贸易保护主义承诺,共同维护自由、开放、公正的国际贸易环境,以更加理性的方法妥善处理贸易摩擦。这表明()①贸易保护主义不利于世界各国经济的发展②经济全球化加剧了全球经济的不稳定性③我国企业必须应对新技术的冲击和挑战④中国已成为全球经济新领军者
A . A.①②
B . B.②③
C . C.①③
D . D.②④
答案:
<查看本题扣1积分>
查看答案
答案不对?请尝试站内搜索
推荐知识点:
五星级酒店应有标准间(大床房、双床房),有()种以上规格的套房(包括至少4个开间的豪华套房),套房布局合理。
阅读案例,并回答问题。案例:以下是三位教师在进行“燃烧和灭火”一节的教学时引入环节的设计方案。方案一:教师给学生预备了实验用品,包括:酒精灯、火柴、纸条、煤块、小石块、坩埚钳。教师给学生的任务是:每组从实验用品中选定一种物质为操作对象,在30s内动手让这种物质燃烧,并且当教师数到30s时燃烧要恰好停止。活动结束后,全班交流活动中的感受,讨论:你是怎么让物品燃烧的?燃烧的物品又是在什么情况下熄灭的?燃烧和灭火的条件是什么?方案二:教师向学生展示了多届奥运会火炬的点火方案,如悉尼奥运会的水下点火,我国在珠穆朗玛峰的火炬传递等,同时介绍了不同的点火方案需要攻克的技术难关是什么。进而提出问题:在讨论点火问题时.研究人员必须思考哪些问题?燃烧的条件是什么?方案三:教师向学生演示二氧化碳既生火又灭火的实验:同一个大烧杯中一边放入点燃的蜡烛,另一边放入一块包着淡黄色粉末的脱脂棉,将一集气瓶二氧化碳倾倒入烧杯,蜡烛熄灭,棉花却燃烧起来。教师提出问题,蜡烛为什么会熄灭,棉花为什么会燃烧?燃烧和灭火的条件是什么?请结合上述三个引入方案,回答下列问题:(1)请简析上述三个教学引入方案各自的特点是什么?(2)你认为选取和使用情境素材时应该注意哪些问题?(3)从情境素材的选取和使用方面评价上述三个方案。
参苓白术散的主治病证是()
大量输血后,可能会出现代谢性碱中毒。其原因是
血浆黏度增加见于()
下列关于建设工程监理规划的说法,不正确的是( )。
满族人逢年过节吃饺子,农历除夕必须吃()。
下列神经与所支配肌肉的关系,不正确的是()。
药品监督管理部门对有证据证明可能危害人体健康的药品及其有关材料可以采取查封、扣押的行政强制措施,并在()日内作出行政处理决定。
电冰箱电子式温控器一般采用()以及半导体为测温电阻。