建立学制受教育对象的身心发展规律的制约，主要是考虑确定（）。_现代教育原理_全学科试题题库

当前学科：现代教育原理

题目：多选
建立学制受教育对象的身心发展规律的制约，主要是考虑确定（）。
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流行性斑疹伤寒的实验室诊断方法常选（）

男性，71岁，体能下降2年，加重伴活动后呼吸困难、气急1个月。查体：脉搏102次／分，呼吸24次/分，血压92/60mmHg，呼吸较急促，双肺底闻及细小水泡音。心界向左侧扩大，心音低钝，心率102次／分，节律规整，于胸骨右缘第2肋间闻及粗糙的收缩期杂音。心电图示左室高电压。胸部X线示靴形心。拟诊为主动脉瓣狭窄伴心力衰竭，治疗中应慎用的药物是（）

下列因素哪项不影响气道口径()

药品经营企业的质量管理体系包括（）

显示下列结构MR最好，但哪项除外（）

以下哪一项不是综合治疗的内容（）

钎焊变形小，接头光滑美观，适合于焊接精密、复杂和由不同材料组成的构件，如蜂窝结构板、透平叶片、硬质合金刀具和印刷电路板等。

班横队变班二列横队，（）自行对正、看齐。

下列关于基本面分析中的宏观分析，说法正确的有（）