从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（） _初级中学教师资格证_全学科试题题库

当前学科：初级中学教师资格证

题目：单选题
从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（）
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患者，女性，65岁，在家做饭时突发右侧肢体无力，不能言语23小时，意识丧失3小时，有高血压病史5年，糖尿病史2年。体检：血压205／106mmHg，对疼痛和呼唤无反应，颈抵抗（-），双侧瞳孔不等大，左0．5cm，右0．3cm，对光反射迟钝。肢体坠落试验右侧较左侧下降速度快，右侧膝反射消失、左侧（++），Babinski右侧（+）、左侧（-）初步诊断为（）

少阳病的临床表现，下述错误的是（）

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背景材料：某大班角色游戏区，一幼儿正在玩开“出租车”（椅子）游戏。因为老是做转“方向盘”一个动作，一会儿就有点烦了，东看西望的，没人搭理他。这时，老师走过来：“唉，出租车师傅，我要到大观园商场，请开车把我送去吧。”“好的，请坐好。”孩子来了精神。“哎，还有大的行李箱，能帮我搬上车吗？”“乘客”（教师）提出了要求，于是“师傅”把“行李箱”搬到了“车”（椅子）后头。上车后，“乘客”又问：“我不知道怎么走，你知道吗？”“知道，要经过文化东路，历山路„„”“师傅”果然很是尽职尽责、热情服务。结合所学的幼儿游戏现场指导方式或策略的理论，试分析案例中该教师所采用的指导。

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