今译：志存救济，故亦曲碎论之，学者不可恥言之鄙俚也。（《大医精诚》）_医论单元（17-31课）_全学科试题题库

当前学科：医论单元（17-31课）

题目：问答题
今译：志存救济，故亦曲碎论之，学者不可恥言之鄙俚也。（《大医精诚》）
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女，35岁。劳力性呼吸困难3年。查体：心尖部可闻及舒张期隆隆样杂音，P亢进。该患者最可能的诊断是（）。

常见的基因病不包括（）

王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸„„而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳；吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面„„这样教育后的班级会怎样呢？虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话，乱扔纸屑杂物的现象仍随处可见。这个案例中教师教育的失败说明教师在教育过程中一定要（）。

重症营养不良，出现水肿的原因是（）

亲社会行为

下列柴可夫斯基的作品中，与其他三项类型不同的是（）。

在合理添加辅食的健康教育项目中，二级目标人群指（）。

新生儿保健的重点在（）。

在设备砖板衬里中，某胶合剂能耐大多数无机酸、有机酸及有机溶剂，尤其是耐强氧化性酸的腐蚀，但不耐氢氟酸、碱溶液的腐蚀，此种胶合剂为（）。

快递包裹自邮局受理查询之日起，最迟必须在（）内答复查询人。