教师机智地处理课堂上的偶发事件，也是一种组织教学的技艺。_课堂教学技艺_全学科试题题库

当前学科：课堂教学技艺

题目：判断题
教师机智地处理课堂上的偶发事件，也是一种组织教学的技艺。
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把数控机床接入局域网与用RS232连接数控机床和计算这两种方式最大的功能区别在于（）。

简述那些情况可以申请开立个人结算存款帐户。

更换风口时应先将水切断，然后更换。（）

特许权使用费收入包括( )。 A．企业提供专利权的使用权取得的收入 B．企业提供非专利技术的所有权取得的收入 C．企业提供商标权的使用权取得的收入 D．企业提供著作权的使用权取得的收入

在Excel中使用图表能直观、形象地传达数据的信息，下图是某快餐店一天的销售统计表。现在想要直观的显示每种产品销售量的多少以及每种产品的销售额占总销售额的比例，分别使用下列哪类图表更合适？（）

患儿，10个月。母乳喂养，未加辅食。近月来食欲不振，面色萎黄，唇甲色淡，大便偏稀，舌淡苔白，指纹淡红。其证候是（）

女性患者，52岁，6年前出现心慌、乏力、多汗、消瘦，查甲状腺功能高于正常，诊断为甲亢，无发热、颈部疼痛，服甲巯咪唑治疗1.5～2年有效，停药1～1.5年复发2次，再次服药出现白细胞减低，拟131I治疗收住入院，检查前停ATD6天，否认近期服用含碘食物及药物。查体：双眼不突，甲状腺Ⅱ。肿大，质偏硬，右叶表面不平，无压痛、杂音及震颤（-），心率92次／分，律齐，手颤（-）。实验室检查：FT3：28.0pmol／L↑，FT4：88.0pmol／L↑，sTSH：0.1mU/L↓；TGAb（+），TMAb（+），TRAb（+），TSI（+）。血常规：WBC3.7×109/L，N59.5%，PLT168×1012/L；甲状腺吸碘率24小时1.7%。甲状腺B超：双侧甲状腺轻度肿大伴回声减低。此患者治疗措施有（）。

在excel中，复制单元格公式主要应用于（）。

属于链球菌感染证据（）

学生骑自行车以（）岁以上较为适宜。