学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（） _初级中学教师资格证_全学科试题题库

当前学科：初级中学教师资格证

题目：多选题
学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（）
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男孩，5岁，2003年9月因发热3天、头痛、呕吐3次，呈喷射状伴腹泻，每天1～2次来诊。体检：神萎、嗜睡、双眼凝视，颈略有抵抗，两肺呼吸音稍粗，心腹无异常。腹壁反射、提睾反射均未能引出，腱反射偏弱。假如病儿出现呼吸困难，唇周青紫，血pH7.2，PaO26kPa，PaCO28.8kPa，BE3mmol/L以下。处理不恰当的是（）

设备的吹扫空气速度原则上愈大愈好，最小不得小于（）m/s。

根据省公安厅《关于规范全省消防安全检测工作的通知》，凡年度审核不合格的，由省公安消防总队，检测机构整顿完毕后再重新申报年度审核。（）

对于所有厥证患者均应（）

试述应用乙状结肠的优缺点。

下列各项，不需重按始得的脉象是（）

按照《国际收支手册》第五版的定义，IMF判断个人居民的标准是（）

1岁患儿，母乳喂养，未加辅食，约2个月前发现患儿活动少，不哭，不笑，面色蜡黄，表情呆滞，手及下肢颤抖。检查发现肝、脾增大，血红细胞1×1012／L，血红蛋白65g／L。血清铁、叶酸正常，血清维生素B12降低。该患儿可能患的疾病是（）。

患者女性，30岁，以肺结核收治入院，给予抗结核治疗，链霉素肌注后，10分钟后患者出现头晕，耳鸣，乏力，呼吸困难等症状，继而出现意识模糊，晕倒，血压下降，心率失常等症状。应该给予下列药物治疗的是（）

乙公司通知甲公司解除合同是否合法?说明理由。