研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定性分析中内部刘度中的（）_教育科学研究方法_全学科试题题库

当前学科：教育科学研究方法

题目：单选
研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定性分析中内部刘度中的（）
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

NOSA系统分多少个单元，分别是？多少元素？

患者血清甲胎蛋白升高的是（）

急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病出现痰多、发绀和呼吸肌麻痹时，应及早（）

牺牲阳极保护对邻近未受保护的地下金属构筑物（）.

判断烧伤深度时，临床上主要根据（）

商业银行应当按照中国人民银行规定的贷款利率的（），确定贷款利率，并予以公告。

切梗丝出料一般采用（）输送机输送物料。

癫痫的单纯部分性发作，表现在一侧上肢外展，肘部半屈，伴有向该侧手部的注视动作，则其病灶多在大脑半球的（）。

下列关于理赔过程中保险人和被保险人之间的权利和义务关系的叙述，错误的是（）。

小羽片中出自羽轴的侧脉称（）。