针对环境教育的目标和课程等研究提出了四层次环境教育目的的人是（）_课程与教学的组织_全学科试题题库

当前学科：课程与教学的组织

题目：单选
针对环境教育的目标和课程等研究提出了四层次环境教育目的的人是（）
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

电容103和100分别表示的容量为（）。

构成法律部门的最基本细胞是()。

压力表的使用范围一般在其量程的1/3--2/3处。

科研课题收集的标准不包括（）。

账务处理模块可以从（）获取数据。

钻具在坡道上被吊起后，场地工必须躲开钻具下端的摆动范围，保证自身安全。

火灾报警系统中保护半径指一只火灾探测器()。

在软件工程的设计阶段中，有3种常用的设计方法：结构化设计（SD）方法、Jackson方法和Parnas方法。SD方法侧重与__（1）__，Jackson方法则是__（2）__，Parnas方法的主要思想是__（3）__。从20世纪70年代中期到20世纪90年代早起，__（4）__是最常用的设计方法。__（5）__方法只提供了重要的设计准则，没有规定出具体的工作步骤。空白（1）处应选择（）

大气环境影响预测时，如预测计算点距离源中心>1000m，采用直角坐标的网格点网格间距应是（）。

《车站货运管理细则》内容应有各项作业基本程序、内容和（）。