“罗森塔尔效应”告诉我们要多给学生以鼓励，要看到学生行为中的闪光点。 _教师信息技术知识竞赛_全学科试题题库

当前学科：教师信息技术知识竞赛

题目：判断题
“罗森塔尔效应”告诉我们要多给学生以鼓励，要看到学生行为中的闪光点。
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口腔结核的病原微生物主要是人型或牛型结核分支杆菌。

所有人车必须按定额乘坐，严禁（　）

风疹病毒易感者主要是（）

学习毒品有关知识，全面了解毒品的危害，有助于青少年远离毒品、拒绝毒品。所以青少年需要学习的毒品知识首先是（）

如图所示，将一个已知力F分解为F1和F2，已知F＝10N，F1与F的夹角为37°，则F2的大小不可能是（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）（）

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封孔时，应将钻具下到距离封闭层位下部（）m处，用泵灌注砂浆，应采用边灌边提钻具的方法进行。

考察一个组织的分权程度，关键是看决策或命令权的下放和保留程度。()

此案中该企业的行为构成何种统计违法行为？（）该企业对A市统计局的处罚决定不服，可以向（）申请行政复议。该市统计局依法对该企业作出的处罚有（）。该案经行政复议后仍维持原具体行政行为，该企业不服，欲提起行政诉讼，则它应向（）提起诉讼。