A . 面对这种突发事件冷处理，既不否认这位同学的答案，也不肯定
B . 可以发动同学们结合课本的内容来讨论，在自由辩论中明晰答案
C . 在充分讨论后，让先前那位同学再发表意见
D . 可以出示写作背景、作者生平之类的资料，教师结合文本，参与学生讨论