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当前学科:内科学
题目:
单选
女性,22岁。2小时前饮白酒1斤,曾恶心、呕吐2次,呕吐物为胃内容物。处于持续睡眠状态,可唤醒,能正确回答及做出各种反应,其意识障碍属于()
A . 意识模糊
B . 昏睡
C . 嗜睡
D . 轻度昏迷
E . 中度昏迷
答案:
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据《工业企业厂界环境噪声排放标准》,1类声环境功能区执行厂界环境噪声昼夜排放限值分别是()dB。
不属于确定质子空间位置的条件是()
()于2004年1月31日发布《关于推进资本市场改革开放和稳定发展的若干意见》,为资本市场新一轮改革和发展奠定了基础。
下列哪项不是牙体缺损的病因()
凡是在外界能量作用下,自身进行高速的化学反应,同时产生大量的气体和热量的物质,通称为()。
为了方便比较,评价土的压缩性高低的指标是()
阅读下列鱼跃前滚翻的教学片段,回答问题。 动作要领:移重心,摆两臂,蹬地跃起,前翻转,臂缓冲,髋保持,低头舍胸团身起。 保护帮助:保护者单膝蹲立在学生手撑地的侧面,一手托其腹,另一手托其大腿,帮助缓冲,低头前滚。 练习一:向前一步前滚翻。 教学意图:提高学生对团身的熟练程度,同时降低学生的恐惧心理,体会手臂支撑动作。 练习二:在体操垫上做明显标记作为学生双手支撑位置。 教学意图:设立一定远度标准,诱导学生进行远撑练习,从而提高学生的蹬地、支撑及支撑后曲臂缓冲能力。 练习三:站在高垫上向前做滚翻练习。 教学意图:主要是让学生体会蹬地腾空后的感觉,提高学生双臂支撑以及曲臂缓冲能力。在以上进行的所有滚翻类练习中,学生均要将一张纸夹在自己的脖子下,如此做是为了纠正学生在滚翻时抬头这一不正确且危险的动作。 练习四:分组练习安排竞赛,比较谁能够做较远的远撑前滚翻。 教学意图:在帮、比过程中提高学生的互助意识及练习热情。在练习结束前观看视频。 试述上述案例运用了哪些教学方法,并加以评价。 试对上述教学片段进行评价。
显影液长时间放置后,显影能力低下的原因是()
测量电力变压器绕组连同套管的直流电阻,与同温下产品出厂实测数值比较,相应变化不应大于()。
下列哪一项不属于室内微小气候指标()