布卢姆的（）学习目标细分为接受（留心）、反应、评估、组织、性格化五个层级。_教育心理学_全学科试题题库

当前学科：教育心理学

题目：选择题
布卢姆的（）学习目标细分为接受（留心）、反应、评估、组织、性格化五个层级。
- A. 情感
- B. 价值观
- C. 认知
- D. 动作技能
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

居住小区游园设计要点有哪几条？

不锈钢按其金相显微组织不同，常用的有以下三类：（），（），奥氏体型不锈钢。

市民在行走时，要走机动车道，不要走人行道，并且尽量靠外侧行走。

以下几项除()外均是加速收款的方法

对高于36V电压的设备进行带电作业时：使用（）工具，穿绝缘鞋（室内应站在绝缘胶板上）。

不是直立性低血压的表现的是（）

开放性气胸的伤员，现场救护原则是将开放性伤口尽快转变为闭合性伤口。

巡检过程中发现的故障问题应该登记为（）。

国家实行房地产成交价格（　）制度。

对需要返工处理的质量事故，项目监理机构应要求施工单位报送（）和经设计等相关单位认可的处理方案。并对质量事故的处理过程进行跟踪检查。