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当前学科：教师继续教育
题目：
单选题
不同网络体系结构的网络互连时，需要使用（）。
A
中继器
B
网关
C
网桥
D
集线器
答案：
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《早雁》中，暗寓百姓纷纷逃难、流离失所的诗句是（）
婴幼儿无尿的标准是昼夜尿量少于（）
在SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl反应中，氧化剂是______，还原剂是______；被氧化的元素是______，被还原的元素是______．若有6.4gSO2完全反应，转移电子的物质的量为______．
某医院耳鼻喉科夜间值班时间，当日行喉癌手术的患者庄某突发大出血，值班护士紧张的配合医生抢救，这时医院值班领导来检查病区，看到这一情景指挥该护士如何抢救，并打电话给科室护士长、主任，人员到齐后，大家纷纷指挥该护士如何抢救，结果该护士慌忙中不慎将血浆打翻，此案例违背了医院护理管理的哪一项组织原则（）
髋关节结核的早期X线表现一般不会有（）
以下哪项与粉刺的预防调摄关系不大（）
核算在自收税款中支付的小额退税和通过退库方式提退的各项税金需设置的会计科目是（）。
阅读下面的作文教学实录（节选），完成问题。师：接下来请同学们仔细观察这位老师的演示，看完之后然后用一句话描写这种现象。并与其他同学交流、分享。（教师演示：教师手拿一枚硬币，硬币从手中滑落，掉到讲桌上后又掉到地上）师：有哪位同学愿意分享一下自己写的句子？生：有一枚硬币从老师手中滑落，掉到了地上。生：有一枚硬币从老师胖乎乎的手中滑落，掉到了讲桌上，然后又像一个小精灵叮叮当当地掉到了地上，在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在那儿。师：请大家小组讨论，以上同学写的句子中你认为哪一句写得最好？原因是什么？第二句比第一句增加了一些内容．说说增加了哪些内容？（小组代表回答问题）生：我认为第二句好。第二句不仅写出了硬币从哪儿掉下来，更写出了老师的手，硬币掉到地上的响声，还运用拟人的手法，写出了硬币的姿态，写出了情感。师：这位同学说得不错。在前面老师的追问以及讨论中，大家将一个简单的句子逐步扩充，最终使句子完整、生动、形象，我们不妨给它取名“步步追问”。用这个方法可以把内容写得具体一些。但是同学们想想：在现实生活中，我们遇到的事情，能不能每件事情都要去演示，都要去追问，这显然是不可能的！有些事情我们不能去演示，只能通过联想和想象去解决，使情节更合理，我们不妨叫它“想象延伸”。如“绿色”你可以想到什么？生：由“绿色”想象到：“水、植物、春天、军人、生命、和平、希望、朝气、青春……”。师：对了，将大家想到的连成一段话，就会成为一幅美丽的图画。那大家再想想我们每天生活在祖国温暖的怀抱之中，生活在亲人、老师、同学的关爱之中，生活在亲情之中，其乐融融。要我们去刻画一个人物的肖像，上面两种方法是否可行？显然以上两种方法是不够的，我们必须对一个人的某一部位，某个方面进行精细的描绘，才能表现出这个人的优秀品质，我们不妨叫它“局部雕刻”。（举例：《孔乙己》中孔乙己的形象）
关于婴儿期的保健原则，下述观念正确的是（）
矿石选冶的程度可分为①（），②（），③（），④（）⑤（）。等几类。