主页
学科
搜索
账户
常见问题
当前学科:高级中学生物(综合练习)
题目:
问答题
《普通高中生物课程标准(实验)》关于一节实验探究课“自由组合规律试验”的具体要求是:会解释自由组合现象,推断自由组合规律的结果,理解其实质。基因自由组合规律是继基因分离规律的第二大遗传学规律,其在内容上着重阐明了基因自由组合规律的机制和实质:在方法上侧重于假说-演绎科学方法的应用。本节课通过孟德尔两对相对性状的杂交试验具体事例,领悟假说-演绎科学方法;根据实验现象,按照“发现问题-提出假说-验证假说-得出结论”的思路,尝试进行杂交、测交等遗传实验的设计,进而归纳出基因自由组合规律。
答案:
<查看本题扣1积分>
查看答案
答案不对?请尝试站内搜索
推荐知识点:
为了保护无空挡的万用表,当使用完毕后应将万用表转换开关旋到()
分子生物学检测法()免疫学检测法()生物学检测法()
下列哪几项属于在全国人大闭会期间,代表依法开展的活动?()
与眼动脉伴行的是()。
第二代居民身份证彩虹扭索花纹过渡颜色从(),两种颜色衔接处相互融合自然过渡。
关于企业内部研究开发项目的支出,下列说法中错误的是( )。 A.企业内部研究开发项目的支出,应当区分研究阶段支出与开发阶段支出 B.企业内部研究开发项目研究阶段的支出,应当于发生时计入当期损益 C.企业内部研究开发项目开发阶段的支出,不应确认为无形资产 D.企业内部研究开发项目开发阶段的支出,可能确认为无形资产,也可能确认为费用
意识障碍伴瞳孔缩小可见于()
下列哪种最支持恶性肿瘤的形态()
叙述并指出曲鬓、梁门、侠白的定位。