“法律面前人人平等”的原则具体指（）。_法宣在线考试_全学科试题题库

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“法律面前人人平等”的原则具体指（）。
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急性心肌梗死发生心源性休克的主要机制是（）

头部外伤4小时，CT示侧脑室旁白质、胼胝体压部、大脑脚散在斑点样高密度影。提示有可能是（）

某双链DNA分子中共有含氮碱基1400个，其中一条单链上（A+T）：（C+G）=2：5。问该分子连续复制2次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是（）

下述酶学改变中与肺气肿发病有关的是（）

主动脉夹层的主要易患因素为（）

马克思在《〈政治经济学批判〉导言》中神话的论述，解释了神话的本质：“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。”“是已经通过人民的幻想用一种不自觉的艺术形式加工过的自然和社会形式本身。”这段话可以理解为（）。

关于进度绩效指数SPI的说法，正确的是（）。

对于一般钢筋混凝土构件，在使用荷载作用下，截面的拉应变总是大于混凝土的______的，要求构件在正常使用时不出现裂缝是不现实的。因此，一般的钢筋混凝土构件总是带______工作的。

兴趣是人们对某些事物的特殊认识倾向，就其内容而言，具有（）特点。

读《离骚》教学实录（节选）.完成问题。师：刚才大家在朗读的时候了解到诗人流露的独特情怀了吗？生：其实，没学这首诗也能了解屈原的情怀啊，谁不知道屈原的爱国主义精神呢？师：这首诗情感的起伏，你能体会到吗？生：好像没感觉。师：同学们希望老师怎样去教这篇课文呢？通过学习这篇课文，你们希望从中可以得到些什么？生：我觉得老师最好不要直接给我们翻译或者让我们翻译诗中的句子，因为很难翻，又有方言词，翻译后肯定诗歌的味道就没了，听起来也会很累、很枯燥。但是，我又觉得如果不翻译，这首诗我们很难看懂，而且在积累文言词语方面也会有损失，会学得很心虚。我希望老师能用点新方法。师：那好，我们就把学习重点放在了解屈原的独特情怀上。因为诗歌字面意思较难理解，所以我们让这首诗尽量变得短些，这样就可以少一点要翻译的字词。请同学们尝试一下，看能否对文中的诗句进行压缩.留下你觉得足以说清作者意图的话。（学生埋头动笔，然后讨论了一段时间）生：我来改改前面几句。我将这些句子压缩成了“高阳苗裔，皇考伯庸。摄提孟陬，庚寅吾降。皇览余度，锡余嘉名。名余正则，字余灵均”。问题：分析教师是如何引领学生走进文本的。