吴康宁比较研究的中英两国小学课堂教学时间构成的特征有：_教育社会学_全学科试题题库

当前学科：教育社会学

题目：多选题
吴康宁比较研究的中英两国小学课堂教学时间构成的特征有：
- A. 中国教师几乎不与学生小组交往，而注重与个别学生及全班学生交往，并将后者放在更优先的地位
- B. 在互动时间构成上存有明显差异
- C. 英国教师的课堂交往对象主要是学生个体
- D. 在课堂活动时间总体构成上两国无明显差异
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