主页
学科
搜索
账户
常见问题
当前学科：教师招聘
题目：
名词解析
路
答案：
<查看本题扣1积分>
查看答案
答案不对？请尝试站内搜索
推荐知识点:
表达计划的词有（）。
He is as () as a scientist as ever lived.
以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为（）。
实心粘土砖对环境的影响有（）。
下列关于“十五”计划期间我国信息技术产业发展成果的叙述中，不对的是（）。
按读写方式可将光盘分为哪些类型？
男性，45岁，实际体重为标准体重的145％，平时懒于运动，轻微活动后即感到胸闷、气促、头晕、乏力、异常疲劳。采取的主要治疗措施是（）。
中心型肺癌与肺门淋巴结结核鉴别，最好的手段是（）。
阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》中关于“液体压强”的内容要求是：“通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用”。 材料二：某初中物理教材中“探究液体压强跟哪些因素有关”设计了如下实验： 探究液体压强跟哪些因素有关 实验原理： 将液体内部压强的大小用U形管压强计两侧液面的高度差来反映。压强计两侧液面的高度差越大，说明液体内部压强越大。 实验器材：U形管压强计、烧杯、水、酒精。 按图1安装实验仪器。 材料三：教学对象为初中二年级学生，已学过压强等知识。 任务：（1）什么是压强？液体压强大小和什么因素有关？ （2）根据上述材料，完成“探究液体压强与哪些因素有关”的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）
提质询案的常务委员会组成人员的过半数对受质询机关的答复不满意的，可以提出要求，经委员长会议或者主任会议决定，由受质询机关再作（）。