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当前学科：基础知识综合练习

题目：单选
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成人骨盆骨折，估计其失血量约为（）。

牙中牙

现行的国际集装箱标准中第1系列共13种集装箱，其宽度一均一样，长度有四种，分别是12192mm、9125mm、（）mm、2991mm。

为缩小腭咽腔、增进腭咽闭合之目的而施行的咽成形术中最常用的术式为（）

在社会工作督导中，工作监督的任务包括（）

联系实际，试论述学习迁移可以分为哪些类型？研究迁移分类对高校教学有何帮助？

一台吊扇（单相电容式异步电动机），可在电动机定子绕组串电抗器改变转速，这是属于（）调速方法。

多くの人が数学の才能があるかないかと言うことを学生時代の数学のテストの点数で論じているのだ。しかし、小学校の算数から始まって、大学までの数学を理解するのに、才能も何も関係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと遅れる能力とあまり変わらない。そう私は思っている。｢数学の才能｣と呼ぶのにふさわしい能力の持ち主は、歴史に名前を残しているような大数学者のことを言うのであって、百年に1人いるかいないかだというのが私の考えなのだ。では｢大学程度までの数学を理解する能力｣、すなわち｢日常生活をきちんと送れる能力｣とは、どんな能力だろうか？大体次の四つのことができる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるものである。その四つとは、｢辞書を引くことができる｣、｢自分のかばんを自分のロッカーに入れられる｣、｢料理を作れる｣、｢地図を描ける｣である。なぜ、これらの能力があれば大学までの数学は理解できると言えるのか。例えば、｢英語の辞書が引ける｣ということは、アルファベット（英文字母）26文字の順序関係を理解できることだ。｢自分のロッカーが使える｣ということは、すなわち、｢一対一｣対応の考え方を理解できるということだ。｢料理を作れる｣ことは、ものを観察し、予測する力があることを意味し、「地図を描ける｣ことは、線や記号を使って実際の空間を平面にする能力、すなわち、抽象化する能力を意味しているのだ。だから、これらの四つの能力があるのに、数学ができないという人は、数学を理解する能力がないということではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うのだ。文中の｢それ｣の指すのはどれか（）。

电线电缆产品大致分为五个大类：裸电线与裸导体产品；绕组线（电磁线）；（）；通信电缆和电气装备用电线电缆。

ADSL2引入的无缝速率适配技术采用精密复杂的在线重配置处理协议，对ADSL2标准中的调制层和（）进行非耦合处理。