不能作为教育法律关系客体的有（）。_第二章教育法律法规_全学科试题题库

当前学科：第二章教育法律法规

题目：单选
不能作为教育法律关系客体的有（）。
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下表是“我国某地多年平均气候统计资料”。若该地植被状况较差，则其扬沙天气多出现在（）

不属于门体分流的方式是（）。

男性，68岁，胸闷、心慌1个月，曾昏倒1次，1天前受凉，清涕、咽痛、咳嗽就诊。查体体温36．9℃，咽部充血，双肺呼吸音清晰，无干湿鸣，心率41次／分，无杂音，腹部四肢无异常该患者最优先选择的检查是（）

在奥桑蒸气仪的玻璃杯中，水位若高于（），或水中有杂质，容易产生喷水现象，造成烫伤。

早产儿胎龄32周，出生体重1600克，生后5小时出现进行性呼吸困难，入院时呼吸不规则，经皮氧饱合度为75%。为初步诊断，应先做哪一项检查（）

做好舆论监督工作的四项基本原则是什么？

（）是指一条备用信道保护n条主用信道，这时信道利用率更高，但一条备用信道只能同时保护一条主用信道，所以系统可靠性降低了。

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